escuela, encuentro, desencuentro, nihilismo, maestros, cultura

Mentorado Pedagógico 

La esencia del mentorado es poner en contacto una persona que pueda acompañar y guiar a otra por su experiencia y conocimientos demostrados. Así como en la Odisea de Homero Ulises le confió a Méntor su hijo Telémaco para educarlo durante su ausencia.

Existen diferentes tipos de mentorados en la Universidad de Granada como el ‘Buddy Programme’ del Vicerrectorado de Internacionalización, el Programa de Mentorado para Doctorandos de la Escuela Internacional de Posgrado o el Programa Mentor de la Delegación de Estudiantes de la Facultad de Ciencias. Así como escuelas mentoras que acompañan a otras escuelas y profesores mentores que acompañan a los profesores principiantes. 

El Mentorado Pedagógico se lleva a cabo en la formación inicial del profesorado en Grado de Educación Primaria en el Centro de Magisterio La Inmaculada. Fue implementado como experiencia piloto en 2016 y en el transcurso de los años se ha ido consolidando. En él los estudiantes-mentores acompañan a los estudiantes-nóveles en su proceso de aprendizaje y de integración.

Podemos distinguir dos momentos en la toma de contacto. Primero los estudiantes-mentores se presentan a la clase y comentan su experiencia de aprendizaje a los estudiantes-nóveles y segundo los estudiantes-nóveles que quieran se ponen en contacto con ellos. Esta experiencia es posible por la corriente de solidaridad generada entre estudiantes de diferentes cursos. Los estudiantes-mentores asumen el reto serlo porque ellos también fueron, en su momento, estudiantes-nóveles y experimentaron el bien que supuso estar en relación con los mentores.

Se trata de construir puentes entre iguales sobre todo en dos ámbitos: en la comunicación y en las situaciones vitales. Con el Mentorado Pedagógico se potencian varios objetivos, enumeramos sólo algunos:

  • Animar, generar confianza, compartir experiencias, acompañar a los recién incorporados y todo ello en un clima entre iguales.
  • Favorecer el encuentro entre estudiantes de muy diversos lugares, edades, expectativas e intereses, y así que se puedan incorporar a un aprendizaje más dinámico e inclusivo.
  • Crear situaciones propicias para afrontar necesidades reales y concretas de los estudiantes-nóveles al poder expresarse en un clima informal de confianza entre iguales.
  • Generar espacios en el que los mentores desarrollan competencias comunicativas, lo cual, entre otras cosas, viene a ser una estrategia y habilidad básica para su futuro profesional.

Esta experiencia influye positivamente en otras asignaturas, ya sea en el mismo curso o en cursos sucesivos, dado que esta dinámica de relaciones cruzadas tiene un efecto multiplicador.  

Entre los beneficios más importantes para todos los implicados señalamos algunos:

Para los estudiantes-nóveles:

  • Prevenir el abandono o fracaso en los estudios.
  • Acrecentar la motivación.
  • Generar nuevas amistades.

Para los estudiantes-mentores:

  • Compartir sus conocimientos y experiencias de aprendizaje.
  • Asumir responsabilidades nuevas favoreciendo así su protagonismo.
  • Iniciarse en competencias docentes.

En palabras de los propios mentores:

Gregorio López afirma: Los mentores, no estamos para daros la chapa, estamos sobre todo para ayudaros a lo largo del semestre, sin ningún problema, en todo lo que necesitéis. Estamos para solucionar y tranquilizar. Al final a ti te ayudan, tu ayudas. Es una oportunidad muy bonita conocer a gente sobre todo en los tiempos en los que estamos. Que no os dé ninguna vergüenza preguntarnos, hay veces que te sientes muy perdido y es importante el apoyo de otro compañero. Veréis como a medida que va avanzando la asignatura vais haciendo proyectos y podéis hacer infinidad de cosas, sin ningún problema y todo lo que os podáis imaginar.

En esta misma línea Sandra Campán comenta: Aquí estamos para ayudaros, apoyaros. Te caes y te levantas. El año pasado estuvimos en vuestra situación y los mentores pedagógicos vinieron a nuestra clase. Me aclararon y ayudaron muchísimo. Nosotros queremos que tengáis la palabra. Espero que también seáis mentores pedagógicos…os va a ayudar muchísimo porque vuestro fin es ser maestros, primero para practicar y segundo para ayudaros. Entre compañeros se entiende más.

Según la experiencia Noelia Sánchez: La verdad es que surge amistad en esto. Si os veis agobiados no dudéis en decírnoslo porque yo me he visto en esa situación. Ahora esto os sonará a chino. No os perdáis ni una clase, se pierde el hilo.

En todos los casos los mentores pedagógicos insisten en que es importante facilitar ese ambiente espontáneo que les permite conocerse sin presión institucional, animan a perder el miedo y a superar bloqueos propios de unos estudiantes-nóveles que se enfrentan a contenidos y contextos nuevos y desconocidos. En definitiva, es importante que los estudiantes-nóveles puedan ponerles, de forma cercana, rostros y voz a los mentores porque eso facilita que se puedan acercar con confianza e iniciar diálogos en intereses comunes. Es importante destacar que este Mentorado Pedagógico se inicia desde una relación horizontal, priorizando el trabajo en red, sorteando mecanismos burocráticos y administrativos.

Para terminar podemos afirmar que el Mentorado Pedagógico potencia, en todos los implicados, el carácter humanizador en las relaciones personales, tan importantes y necesarias en el ámbito académico y universitario. Esto tiene un significado determinante sobre todo en tiempos de pandemia. Además permite generar diseños y desarrollo de entornos de aprendizaje que favorecen la enseñanza competencial de los propios mentores; por lo que propuesta conlleva un gran potencial formativo capaz de movilizar hacia la transferencia de conocimiento de los futuros docentes.

Mª Isabel Rodríguez Peralta, 16 de febrero de 2022

Más información sobre Mentorado Pedagógico en este vídeo (6 minutos)

8 comentarios en “Mentorado Pedagógico ”

  1. Felicitaciones Isabel por compartir tu hacer tan solidario y tan claro . Siempre ha sido un éxito el realizar trabajos de mentiorización entre el alumnado por muchas razones pero especialmente por crear lazos y compartir la sabiduría conversable como diría el Quijote

    Me gusta

  2. Ha sido una experiencia muy enriquecedora que seguro repetiré si me dan la oportunidad. El Mentorado Pedagógico es un aprendizaje idóneo tanto para los alumnos nuevos como para los mentores , ya que gracias a ello aprendemos a desenvolvernos dentro de un aula.

    Me gusta

  3. Lo mejor del mentorado es que todas las dudas que tienen nuestros compañeros antes las tuvimos nosotros y eso nos hace conocer la angustia, el miedo, el estar perdido ante lo desconocido y que te ofrezcan tranquilidad y seguridad a parte del apoyo de ellos durante, no sólo ese curso, sino toda la travesia.
    Al fin y al cabo la enseñanza y el aprendizaje es como un puente, que tiene tanto una ida como regreso y con un mismo fin….el enriquecimiento como persona y la maravilla de la cercanía del compañero.

    Me gusta

  4. Me parece muy interesante la propuesta, Isabel. En el norte de España, hay comunidades que en los centros escolares tienen implantada esta metodología. Durante una sesión a la semana un alumno/a mentor se reúne con el novel, y este/a comparte con él/ella sus dudas, preocupaciones, etc. Creo que es una iniciativa muy enriquecedora para ambas partes y que en edad escolar debería contemplarse tanto o más que en la Universidad.
    Como siempre un placer leerte y escucharte.
    Gracias por compartir.

    Me gusta

  5. Qué interesante y qué buena forma de compartir conocimientos y vivencias con los alumnos que empiezan la Universidad. Entre iguales el aprendizaje se hace más ameno. Se conecta con facilidad y se está más receptivo. Muchas gracias por compartir 🙂

    Me gusta

Deja una respuesta

Introduce tus datos o haz clic en un icono para iniciar sesión:

Logo de WordPress.com

Estás comentando usando tu cuenta de WordPress.com. Salir /  Cambiar )

Imagen de Twitter

Estás comentando usando tu cuenta de Twitter. Salir /  Cambiar )

Foto de Facebook

Estás comentando usando tu cuenta de Facebook. Salir /  Cambiar )

Conectando a %s

Este sitio usa Akismet para reducir el spam. Aprende cómo se procesan los datos de tus comentarios.